Análisis e interpretación del cuestionario.

1. El 66% de los estudiantes considero que la charla los ayudo a decidir que estudiar.   

2. El 25% de los estudiantes no les pareció que la charla los ayudara a decidir que estudiar. 

3. El 54% de los estudiantes consideran que se sienten cómodos realizando trabajos de oficina, manejando computadoras, teléfonos y fotocopiadoras. 

4. El 43% de los estudiantes no se sienten cómodos realizando trabajos de oficina, manejando computadoras, teléfonos y fotocopiadoras.

5. El 67% de los estudiantes consideran que deben respetarse las leyes y que no les gusta transgredir las normas establecidas. 

6. El 25% de los estudiantes no les parece que se debe respetar la ley y que les gusta transgredir las normas establecidas. 

7. El 51% de los estudiantes distribuyen los horarios del día adecuadamente para poder hacer todo lo planeado.

8. El 43% de los estudiantes no distribuyen sus horarios del día adecuadamente para poder hacer todo lo planeado.

9. El 48% de los estudiantes les gustaría aconsejar a las personas sobre planes de ahorro e inversiones.

10. El 48% de no les estudiantes no les gustaría aconsejar a las personas sobre planes de ahorro e inversiones. 

11. El 51% de los estudiantes se sentirían a gusto desempeñando el rol como gerente de comercialización. 

12. El 45% de los estudiantes no se sentirían a gusto desempeñando el rol como gerente de comercialización. 

13. El 38% de los estudiantes consideran que usar uniforme los hace sentir distinto e importantes. 

14. El 56% de los estudiantes consideran que usar uniforme no los hace sentir distintos e importantes.

15. El 69% de los estudiantes convencen fácilmente a otras personas sobre la validez de sus argumentos. 

16. El 27% de los estudiantes no convencen fácilmente a otras personas sobre la validez de sus argumentos.   

17. El 83% de los estudiantes se entusiasman producir ideas originales y que sean tenidas en cuenta en un grupo de trabajo.

18. El 14% de los estudiantes no se entusiasman al producir ideas originales y que sean tenidas en cuenta en un grupo de trabajo. 

19. El 46% de los estudiantes tienen facilidad para realizar operaciones numéricas mentales y estimación de cantidades con bajo margen de error.

20. El 50% de los estudiantes no tienen facilidad para realizar operaciones numéricas mentales y estimación de cantidades con bajo margen de error.

21. El 41% de los estudiantes consideran que pueden trabajar bajo presión. 

22. El 54% de los estudiantes consideran que no pueden trabajar bajo presión.

23. El 53% de los estudiantes consideran que les gustaría planificar las metas de una organización pública o privada. 

24. El 43% de los estudiantes consideran que nos les gustaría planificar las metas de una organización pública o privada.  

25. El 27% de los estudiantes se sentirían cómodos ordenando, clasificando, y archivando documentos. 

26. El 69% de los estudiantes no se sentirían cómodos, clasificando y archivando documentos. 

27. El 54% de los estudiantes se consideran unas personas muy observadora y muy ordenada.

28. El 43% de los estudiantes no se consideran unas personas muy observadora y muy ordenada.

29. El 56% de los estudiantes les gusta más el trabajo manual que el trabajo intelectual.

30. El 38% de los estudiantes no les gusta el trabajo manual y prefieren el trabajo intelectual.

31. El 90% de los estudiantes tolerarían empezar tantas veces como fuere necesario hasta obtener el logro deseado.

32. El 8% de los estudiantes no tolerarían empezar tantas veces como fuere necesario hasta obtener el logro deseado. 

33. El 72% de los estudiantes planifican detalladamente sus trabajos antes de empezar.

34. El 20% de los estudiantes no planifican detalladamente sus trabajos antes de empezar.

35. El 48% de los estudiantes les resulta fácil coordinar un grupo de trabajo.

36. El 45% de los estudiantes no les resulta fácil coordinar un grupo de trabajo. 

37. El 74% de los estudiantes perseveran hasta encontrar la solución de un problema matemático.

38. El 24% de los estudiantes no perseveran hasta encontrar la solución de un problema matemático.

39. El 54% de los estudiantes consideran tener un negocio propio de tipo comercial. 

40. El 41% de los estudiantes no consideran tener un negocio propio de tipo comercial.